对"跨文化能力"和"跨文化交际"课程的思考:课程思政视角
文章从课程思政视角讨论了《英语专业教学指南》①对"跨文化能力"的释义和对"跨文化交际"课程的介绍:与其他低学段的英语课程标准相比,"跨文化能力"的释义和"跨文化交际"课程的描述未突出中华文化主体性和意识形态性,亟待修订."跨文化交际"课程是英语专业的三年级学术课程,应具有丰富的思政内涵,为立德树人发挥更大作用.
跨文化能力、跨文化交际课程、课程思政、立德树人
H319.3(英语)
北京高校高精尖外语教育学建设项目
2022-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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