基于CiteSpace的国内同伴反馈研究文献计量分析

摘要：

作为教学评测的多元化手段之一,同伴反馈日渐受到国内外学者的关注.文章以CNKI中2007年至2019年收录的同伴反馈方面的文献为数据来源,运用CiteSpace信息可视化技术,分析国内同伴反馈研究的发展现状、热点和趋势.研究发现,同伴反馈研究核心作者和发文机构的规模较小,缺乏高产型作者;应用领域主要集中于英语写作教学,在翻译教学中有所突破;研究者对于同伴反馈的可行性具有较高的认可度,但是其有效性程度尚值得进一步探讨;如何挖掘教师、网络平台在同伴反馈中的作用,优化评价标准,提升评价质量,实现”评中学”、”以评促学”仍值得国内学者深入思考.

关键词：同伴反馈、研究热点、CiteSpace

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：113-120