依托项目的大学英语课程设计研究——应用型本科院校视角

摘要：

课程设计呈现整体观和动态观转向.本研究参考Nation & Macalister(2010)的环状语言课程设计动态模型和Richards的中心设计方案,以某应用型本科院校《综合英语》课程为对象设计了依托项目的大学英语课程并进行了应用与研究,同时引入语料库工具对课程实施评价,构建了依托项目的大学英语课程设计模型.

关键词：项目式学习(PBL)、课程设计、大学英语课程

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本文为河北省高等学校英语教学改革研究;实践项目”基于校本人才培养目标的智慧大学英语课程体系建设研究;实践”

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：99-104