整体评分与分项评分的再思考——二语语音能力评测方法
“整体评分”和“分项评分”是语言评测中常见的评分方式,而评分方式的选择会直接影响评分信度.该研究首先通过回顾和对比国内外英语作为二语/外语的标准化口试中的语音评分标准及描述语,分析其蕴含的评分方式,然后结合对评分员的问卷调查和访谈,以及国内外评分员语音评分的统计分析,探究我国英语标准化考试中应采用的评分方式和评分员应具备的素养.研究发现,国外口试语音部分的评分标准属于“整体+分项评分”,国内口试语音部分的评分标准属于“整体评分”,但两者均在不同程度上需要依赖评分员的语音知识和主观判断进行评分;评分员在“整体评分”中,因评分构念差异大,致使评分员间信度弱,而“分项评分”中评分员间信度及内部一致性均显著提升.据此,该研究提出我国英语口试中的语音评分应采用“分项评分”或具化描述语,引导评分员提高评测客观性和针对性.
二语/外语语音评测、整体评分、分项评分、评分信度
H319.3(英语)
国家社会科学基金15BYY079
2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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