“多语种+”:课程思政背景下外语人才培养的内涵、路径与成效

摘要：

文章在分析外语人才需求的基础上,探讨课程思政背景下“多语种+”外语人才的内涵,即“会语言”“通国家”“精领域”“强思政”.以上海外国语大学为案例,文章解析了“多语种+”外语人才的培养实践及其成效,旨在丰富相关研究,为我国高校外语人才培养提供借鉴和启示.

关键词：多语种+、课程思政、外语人才、培养路径

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本文为2018年国家语委重点项目“”一带一路”沿线关键土著语言研究”项目编号:ZDI135-78

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21