混合学习情景下英语视听资源的个性化协同推荐研究
很多学习者在面对海量资源时,难以快速筛选出对自已有用的内容.鉴于此,该研究探索了英语教学与信息技术的融合,提出在混合学习情景下,利用协同推荐技术将学习者与优质视听资源匹配,为学习者动态定制个性化学习内容.在大样本数据MovieLen 100k上进行定量分析,发现用户普遍只对少量资源熟悉,需要推荐机制帮助扩大认知领域,且该方法可以提升推荐效果;在学生社团中进行教学实践,发现不同背景的学生对视听资源的偏好存在差异,且该方法对视听学习产生了积极影响.该研究旨在为英语教育资源服务的信息化和智能化提供一定参考.
协同推荐、混合学习、英语视听说、智慧教育
H319.3(英语)
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;教育教学改革项目
2020-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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