大学英语教学研究的应然性转向——基于近十年国内外英语教学研究的比较分析

摘要：

为研究国内大学英语教学研究的热点和趋势,发现国内大学英语教学研究与国际英语教学研究的差异及可能的转向,该研究采用文献计量研究方法,借助CiteSpace分析了近十年(2009-2018)国内CSSCI来源期刊上大学英语教学研究相关文献,并将其与国际语言教学研究文献相比较.研究发现,国内近十年大学英语教学研究的热点为“教学模式”“大学英语教师”“教学改革”“自主学习”“课程设置”“翻转课堂”“学术英语”“大学英语教学改革”等;就研究趋势而言,存在关注宏观的改革和模式建构多于关注具体的教学过程或结果、关注信息技术与课程整合研究、注重教师的自我发展研究以及重思辨研究、轻实证研究等特征.文章建议推动大学英语教学研究转向教学过程本身,研究方法应多元发展.

关键词：大学英语、大学英语教学研究、文献计量分析

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本文为2016年广西高校优秀教师出国留学项目的研究成果

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52