“高级英语”在线学习与评价调查

摘要：

混合教学模式是我国高校教学改革的主导趋势.本文通过在线学习平台自动生成的统计数据以及问卷调查和访谈,调查了南昌某高校学生的“高级英语”在线课程学习情况、学习体验满意度及其对教学设计的评价.研究发现,学生对在线学习的整体满意度较高,但存在视频制作缺乏生动性、学习任务设计繁琐、学生获得学习支持不足、不适应在线讨论等问题.为此,本文从课程资源建设、学习支持和教学管理等方面提出建议,以期为在线课程建设提供借鉴.

关键词：混合式学习、学习体验、学习分析

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2016年江西省省级精品在线开放课程项目的阶段性研究成果

在线出版日期：2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-28,34