CDIO理念下的大学英语口语翻转课堂教学模式实证研究
本文在分析大学英语口语教学目前存在问题的基础之上,结合CDIO教育理念构建大学英语口语翻转课堂教学模式,同时以燕山大学非英语专业的103名学生为实验对象对该模式进行验证.实验结果表明,CDIO理念下的口语翻转课堂效果显著,为大学英语口语教学带来了新启示.
CDIO、翻转课堂、大学英语口语、教学模式
H319.3(英语)
2015年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目”基于CDIO 理念的大学英语口语教学改革模式研究——以燕山大学为例”冀教高函”2016”2号
2018-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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