动态系统理论视域下高校英语写作中心个性化写作辅导模式研究

摘要：

本文简要回顾20世纪60年代以来国际二语写作主要理论,借鉴北美写作中心的运营理念,构建了中国高校英语写作中心个性化写作辅导模式.本研究从写作成果、写作过程和写作反思三个维度来探究英语写作中心个性化辅导对学生英语写作能力发展的作用.研究结果表明,个性化写作辅导对学生英语写作知识和技能的积累有积极作用,有助于提高学生英语写作意识和运用策略解决问题的能力;但个性化写作辅导对提高学生英语写作能力的有效性还有待进一步检验.

关键词：动态系统理论、英语写作中心、过程写作法、合作写作、动态评估

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;对外经济贸易大学学科建设专项

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17