英语专业四级阅读测试效度研究——以TEM4(2016)新大纲样题阅读任务为例

摘要：

本研究选取上海财经大学104名商务英语专业学生为受试者,采用改革后的2016年TEM4样卷作为研究对象,分析该样卷阅读理解考试任务的内容效度,并对阅读理解任务中多项选择题和简答题两种题型进行效度验证.研究结果表明,2016年TEM4样卷阅读理解测试具有较高的内容效度;简答题和多项选择题两者的内部一致性较高,且简答题比多项选择题具有更高的效度.部分受试者认为简答题难度较高,因此从自身利益出发认为不必在TEM4中增加简答题,但是同时他们也承认简答题能更有效地测量出他们对文章的理解能力.本研究的相关结果可为TEM4未来的开发和完善提供实证依据.

关键词：TEM4、阅读理解、效度、多项选择题、简答题

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家教育考试科研规划2017年度重点课题项目GJK2017006;上海财经大学基本科研业务费项目2016110159

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75