基于语音识别APP的同声传译能力培养教学模式建构与研究——以科大讯飞语记APP为例
本研究以科大讯飞的语记APP为例,探索语音识别APP在同传课堂中的应用,尝试构建由教师、学生和语音识别APP组成的口译能力培养的新型教学模式.开展将语音识别APP运用于口译教学的实验,检验语音识别APP辅助下的口译教学模式的效果.通过对八组学生进行四组实验项目,使用主成分分析对口译质量课堂数据对比发现,八组学生口译水平的均值均有所提高,说明语音识别APP能显著提高口译实践效率.
同声传译、语音识别、主成分分析、科大讯飞语记
H319.3(英语)
中央高校基本科研业务项目“语音识别软硬件在口译教学中的实际应用”2017B42914
2018-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
12-18