大学英语课堂翻转度评价指标研究
推行翻转课堂改革有助于提升我国大学英语教学水平.翻转度是用于评价传统课堂与翻转课堂对接程度的指标.大学英语课堂翻转度评价体系包含6个定量评价维度和29个定量指标,3个质性评价维度和10个一级质性指标.大学英语课堂翻转度评价指标的确定应由各高校自主判断,拓展搜集评价数据的途径;大学英语翻转课堂试点改革应从翻转度较高的课堂入手,针对就业需求开设新课程,转变对英语能力的认识.
翻转课堂、大学英语教学改革、课堂评价、课堂观察、翻转度
H319.3(英语)
2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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