基于社交APP的翻译移动学习共同体模式构建与实验研究

摘要：

本研究基于“共同体”理论,整合社交APP的功能,构建由学习者、教师、社会助学者组成的翻译移动学习共同体模式.首先,从参与者角色分配、交互平台及教学步骤三方面探讨了翻译移动学习共同体模式的内涵.其次,将翻译移动学习共同体模式应用于教学实验,对实验组和控制组的学生进行跟踪调查.借助翻译日志、记录和访谈等工具收集学生的翻译行为数据发现,实验组的工具能力、心理生理要素和语言外能力明显提高.同时,使用SPSS对翻译质量问卷进行独立样本t检验发现,两组学生译文质量的均值存在显著性差异,实验组得分高于控制组,表明翻译移动学习共同体模式对翻译质量具有促进作用.最后,教学模式的反馈调查和访谈显示,学生普遍认同翻译移动学习共同体模式.

关键词：共同体、社交APP、翻译移动学习共同体模式、翻译能力

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社会科学基金;湖南省学位与研究生教育教学改革项目

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37