大数据时代英语写作教学的创新路径——以“2016年百万同题英语写作”为例

摘要：

本文在扼要介绍大数据与英语写作智能平台的基础上,以“2016年百万同题英语写作”为例,从人机互动情况、数据维度变化、人工与机器反馈数据对比、AI主题文艺作品等角度解读学习者的自主学习特点和语言产出能力,探究大数据生态环境下英语写作教学的创新路径,以期促使教师尽快地完成从语言知识的“传授者”到“复合型角色”的转型,提升学习者的语言表述、思辨创新以及终身学习能力.

关键词：大数据、百万同题写作、英语写作教学

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2016年安徽省重大教学改革资助项目2016jyxm0931;2015年淮北师范大学教研项目jy15136

在线出版日期：2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8