读写结合写作测试任务效度研究——结合定量统计和定性描述的方法
文章运用多层面Rasch模型,结合对评分员的回溯性访谈结果,从受试能力、评分员的评分行为、评分标准的合理性、评分子项的难度等维度对一项EFL读写结合写作测试任务进行效度研究.
读写结合、效度、多层面Rasch模型、定性分析
H319.3(英语)
上海市教育科学研究项目;重点培育学科建设项目
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
55-61
点击收藏,不怕下次找不到~
读写结合、效度、多层面Rasch模型、定性分析
H319.3(英语)
上海市教育科学研究项目;重点培育学科建设项目
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
55-61
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn