大学英语微移动词汇学习融入形成性评估模式的研究
文章在对相关微移动词汇学习研究进行梳理和分析后,根据微移动词汇学习的特点,运用自我评估和同伴互评的方法,设计并实施适用于微移动词汇学习的形成性评估模式,并进行实证研究.
微移动学习、大学英语词汇、形成性评估、自我评估、同伴评估
H319.3(英语)
教育部人文社会科学研究项目;河北省高教学会高等教育科学研究课题一般项目
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
35-42,48
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微移动学习、大学英语词汇、形成性评估、自我评估、同伴评估
H319.3(英语)
教育部人文社会科学研究项目;河北省高教学会高等教育科学研究课题一般项目
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
35-42,48
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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