从传统课程到慕课的重塑——以《跨文化交际》课程为例

摘要：

文章以某外国语大学跨文化研究中心教学团队在英国FutureLeam平台上开设的《跨文化交际》慕课为例,分享了团队在教学设计与制作方面的实践和经验,并对课程进行了定量、定性评估.最后探讨了慕课形式对“跨文化交际学科”发展的推动作用,以及服务国家长远教育战略目标的意义.

关键词：慕课、跨文化交际、教学设计

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本文为2016年上海高校本科重点教学改革项目“基于慕课平台的国际理解教育与外语能力培养一体化模式研究”和2015年上海外国语大学规划基金项目“跨文化传播效果研究:社会网络分析的视角”项目编号:2015114014的阶段性研究成果.

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-34