美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》对我国的启示

摘要：

文章通过对美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》的指导思想、标准领域、标准细则文本内容的分析,结合我国0-12儿童外语教学的具体国情,提出对我国启蒙阶段外语教师职前教育专业标准制订的启示和借鉴.

关键词：外语教师专业标准、英语启蒙阶段、职前教育、P-12ESL

分类号：H319.3(英语)

资助基金：重庆市人文社科重点研究基地重庆市统筹城乡教师教育研究中心项目;重庆第二师范学院校级科学技术协同创新平台儿童外语教育协同创新中心项目;校级科研项目

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-76