教师在线支持的中美大学生网络跨文化交际研究

摘要：

通过对联通主义理论指导下教师在线支持的中美大学生跨文化交际的研究发现,网络跨文化交际对中美大学生相互学习对方的文化有帮助,能提高对中美文化的认知.中美大学生对教师的在线支持有不同需求,美国大学生只需教师在网络交流前期提供帮助,而中国大学生希望教师全程提供帮助.在跨文化交际中,教师应对不同文化背景的学生提供不同的帮助,以利于跨文化知识的学习.

关键词：教师在线支持、中美大学生、网络跨文化交际

分类号：H319.3(英语)

资助基金：安徽省教育厅高等学校人文社会科学研究重点项目SK2015A468

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-52