教师自主研究综述:理论内涵与发展轨迹

摘要：

教师自主是培养学习者自主和创新人才的基础,也是教师发展的保证.本文结合国家创新型人才培养目标,就教师自主研究在教师自主的内涵和定义、教学自主测量和教师自主发展等方面的研究成果进行综述并为今后研究提出建议.

关键词：教师自主、教学自主能力、自主发展

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本文为2014年安徽省高校人文社科项目重点课题项目编号:SK2014A363及黑龙江省高等教育教学改革项目项目编号:JG2013010350的阶段性成果.

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：80-85,96