新媒体语境下自带设备(BYOD)在外语教学中的应用研究
自带设备(Bring Your Own Device)最初源于IT业,在外语教学中的应用研究目前还比较缺乏.本文通过对教师和学生进行问卷调查,以了解学生使用BYOD的学习时长和优缺点等.利用皮尔逊相关性分析与决策树算法的模式识别原理对收集来的数据进行了深入挖掘,并对如何使用自带设备提出了建议.
自带设备、外语教学、移动学习、新媒体
H319.3(英语)
本文是贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“基于‘语料库’和‘云计算’的英语在线写作平台对大学生英语写作能力影响的研究”项目编号:20152c046的部分成果.
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
64-67
