大学英语SPOC翻转课堂:一种有效学习模式建构

摘要：

传统课堂教学存在的瓶颈问题阻碍了大学英语有效学习的发生.本文首先探讨外语有效学习环境要素,接着通过融合在线课程、移动学习、社交方式于英语课堂教学中,对传统课堂进行解构并在此基础上重构大学英语课堂教学,建立大学英语SPOC(Small Private Online Courses)翻转课堂,旨在探索一种有效的学习模式,为英语有效学习的发生提供资源、环境、时间与空间.

关键词：大学英语、SPOC、翻转课堂、学习模式

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社会科学基金;北京科技大学青年教学骨干人才项目;北京科技大学本科教育教学改革与研究重点专项项目;国家自然科学基金;北京科技大学研究型教学示范课程建设项目

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-57