我国大学英语课堂教学研究的热点及其演进——基于2001-2014年CSSCI数据库文献的共词可视化分析

摘要：

文章以2001-2014年发表在CSSCI来源期刊上的关于我国大学英语课堂教学的学术论文为数据样本,依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对其研究现状与研究热点之间的相互关系进行了量化分析.结果发现:近年来大学英语课堂教学研究一直呈上升趋势,围绕课堂教学方式与模式的改革、基于教材的教学目标与学习方式选择、学校教学决策与学生学习策略、有效的教学规划与设计等问题已经形成较多的研究热点.要推动大学英语课堂教学研究不断走向成熟,未来需要加强学术研究方法论探究,拓展课堂教学的细化研究,深化课堂教学本土化研究等.

关键词：大学英语、课堂教学、共词可视化

分类号：H319.3(英语)

资助基金：陕西省社会科学基金;教育厅科学研究项目

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-30