英语通用语理论观照下的大学英语听说教学研究

摘要：

本文首先对英语通用语(ELF)理论研究成果进行了系统梳理,内容涉及ELF的内涵、ELF和EFL(英语作为外语)两种范式的差异、ELF理论在英语教学中的应用等,进而探讨了ELF理论与大学英语教学的关联,并且尝试以大学英语听说教学为例,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估四个方面阐述了如何实施基于英语通用语理论的教学,以期优化大学英语教学效果,全面提升我国大学生在国际交流中英语口语表达的有效性.

关键词：英语作为通用语、英语作为外语、大学英语、听说教学

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部人文社科基金青年项目“中国大学生英语发音的国际可理解性研究”批准号11YJC740142

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34