10.3969/j.issn.1001-5795.2015.03.010
生态视域下英语阅读课程群建设的行动研究
生态主义理论为课程(群)建设提供了新视角.本研究应用生态学原理,侧重行动研究的元认知策略,以临沂大学省级英语阅读精品课程群建设为实例,反思传统阅读课程中存在的“生态”问题,提出并实施“生态”课程群行动研究方案,实现课程、人、社会的和谐发展.研究结果表明,生态课程群建设需要在课程整体联动、动态开放、以人为本等方面制定可行性措施.
生态主义、英语阅读、生态课程群、行动研究
H319.3(英语)
教育部示范点项目教高司函[2011] 28号;第七批中国外语教育基金重点项目ZGWYJYJJ2014Z08;山东省社会科学规划项目12CWJJ02
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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