图式激活理论视域下外语阅读策略探究

摘要：

外语阅读理解是一个文本输入信息与读者图式信息相互作用的、积极的认知加工过程.有效的图式激活是加强记忆痕迹并生成精准理解的关键环节.本文以图式激活与阅读效果的相关性为切入点,通过一组实验开展相关阅读教学探究,总结切实可行的外语学习策略.

关键词：图式激活、工作记忆、阅读策略

分类号：H319.3(英语)

资助基金：“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目编号yyy07018;“上海应用技术学院校级重点课程建设基金”项目编号A22/1010M130053

在线出版日期：2015-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72