激励式立体化英语教学模式的探究与实践

摘要：

传统英语教学模式已无法适应现代社会的需求.本文以激励理论和认知理论为依据,摒弃传统教学设计模式中以知识传递为显性中轴的外在输入式设计思路,采用以动机激励为主线的动机内化式设计模式.通过采用软系统方法和设计研究法等主导方法,尝试构建英语教学动机激励设计的整体框架及英语学习源动力驱动策略与模式,并通过实证的方法,检验设计框架在教学实践中应用的效果,所得到的研究结果表明,该激励教学设计的实践效果是有效的.

关键词：二语习得、激励式英语教学模式、实证研究

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2013年江西省社会科学规划基金项目阶段性研究成果13WX201

在线出版日期：2015-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56