网络环境下影响学习者学习策略使用的因素研究

摘要：

本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,聚焦于网络环境下影响学习者学习策略使用的因素,研究结果显示:学习者的性别、性格等因素对其学习策略的使用影响不大,但学习者的学习水平、兴趣和信心与其学习策略的使用呈正相关.该发现有助于学习者采用合理有效的学习策略,提高学习成效,成为成功的网络语言学习者.

关键词：网络环境、学习策略使用、影响因素

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2012年江西省社会科学“十二五”规划项目,项目12YY15

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-62,75