语用学与外语教学:回顾与反思——中国外语教学系列研究之二

摘要：

本文以1984-2014年30年间CSSCI中10种外语类期刊发表的外语教学与语用学结合的文章为数据样本,采用数量统计和文本分析相结合的方法展开研究.结果发现,国内学界单独针对外语教学或语用学的研究成果颇丰,但把两者相结合的研究不多;这严重影响语用学理论对外语教学实践指导功能的发挥.反思现状,本文尝试对未来外语教学中语用维度的拓展提出建议.

关键词：语用学、外语教学、教育技术、语言习得

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部人文社科研究项目“日本民族文化视域中的日语语义模糊性研究”13YJA740047;黑龙江省社科联外语学科专项项目“黑龙江省日语专业词汇课程创新研究”WY2014016-B

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56