影响工科学生英语听说能力的相关因素研究

摘要：

本文旨在通过对工科大学生的英语学习现状进行调查,找出影响其英语听说能力的相关因素,即主观因素和客观因素,进行多变量研究,用定量分析的方法分析影响学生英语听说能力各因素之间的关系,并进行排序,提出促进学生英语听说能力提高的有效途径和教学策略:即培养学生的语言学习策略和自主学习能力;提高教师的职业技能,优化课堂教学环境;拓展英语学习空间,开展课程资源建设.

关键词：工科大学生、英语听说能力、变量研究、教学策略

分类号：H319.3(英语)

资助基金：黑龙江省教育厅普通高校青年学术骨干支持计划“影响工科学生英语听说能力的相关因素研究”项目编号1251G051

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74