转型期大学英语课程的价值追问

摘要：

在中国从“本土型”大国向“国际型”强国转型的新形势下,大学英语课程改革正处于重要的变革和转型时期,面临着严峻的课程“生存危机”.当前大学英语改革的关键在于理解和明确其课程的合法化价值,回答中国大学生“为什么要学英语”这个根本问题,同时还需要构建新的课程价值体系.基于课程价值理论,本文探讨大学英语课程多重价值维度,提出大学英语课程体系价值分析框架,以利于各校根据自身情况,进行课程设计和价值整合,凝练大学英语课程内涵,彰显个性化创新特色.

关键词：大学英语课程、课程价值取向、多元价值取向

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社科基金青年项目:“非传统安全领域语言安全问题与语言规划研究”,课题12CYY016;国家语委科研基地重大项目:“国家外语能力调查与公民外语能力提升策略研究”,课题ZDJ125-2,以及上海外国语大学“上海高校一流学科建设”的资助

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：61-67,73