教改新阶段文体分析与大学英语读写译教学整合研究

摘要：

本研究探讨教改新阶段文体分析融入与大学英语读写译教学成效之间的关系.研究发现,阅读教学引入文体分析有助于激发学生的阅读兴趣并提高其文本鉴赏能力；运用五步作文法将文体分析应用于写作教学有利于提高学生的写作成效,而将文体分析应用于翻译教学则可使翻译更加得体传神.实践表明,文体分析融入能够提高大学英语教学实效.

关键词：大学英语教学改革、文体分析、读写译、教学实效

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部资助全国大学英语教学改革示范点项目教高司函[2006]78号;山东省社会科学规划研究项目12CWJJ07;聊城大学科研基金资助项目Y0902045

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76