TEM8写作考试评分员差异性研究

摘要：

本研究通过对专家在2010年英语专业八级的5份作文样卷的评分及某校学习语言测试课程的研究生在此样卷上的评分,对比分析了两组评分者的异同,并探讨了初学评分者的评分质量.希望通过此研究,为培养英语教师的评价素养提供参考.

关键词：英语评价素养、Rasch模型、偏差

分类号：H319.3(英语)

资助基金：上海外国语大学211工程三期建设项目"现代技术和语言测试研究:方法和应用"资助,项目号211YYZYL01

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46