商务英语教学的任务型设计——以《商务沟通》英语课为例

摘要：

本文以《商务沟通》英语实践课建设为例,分析基于信息技术设计、采用“任务驱动式”教学法进行商务英语实践教学的理论基础、实践方法和教学效果.研究表明,信息技术支持下的任务驱动教学法帮助教师和学生在有限时间内,最大限度地提升了《商务沟通》英语实践课的教学效果.基于设计研究,信息技术在真正意义上辅助教师进行教学,成为有效的演示工具、交流工具、辅导工具和测评工具；同时还有效协助学生在模拟商务活动的任务下,实现了协作学习、探究学习、信息加工及知识建构.

关键词：信息技术、《商务沟通》、任务驱动式教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71