10.3969/j.issn.1001-5795.2011.04.006
网络环境下大学英语听力自主学习实证研究
文章以温州大学为例,围绕网络环境下大学英语听力自主学习的实施情况、存在问题以及学习策略培训与自主学习能力培养的关系三个方面进行探索.结果发现:①网络环境下大学英语听力自主学习有着诸多优势;②听力学习策略构成听力自主学习能力的瓶颈;③听力学习策略培训可以提高学生的自主学习能力.
网络环境、大学英语听力、自主学习问题、学习策略培训
H319.3(英语)
2009年浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目项目编号yb09053;“温州大学2009年度研究生创新基金项目”阶段性成果
2011-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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