CET的重新定位研究

摘要：

大学英语四、六级考试在我国已经实行了23年.四、六级考试定位教学考试在当时大学英语教学不被重视、大学生英语水平普遍较低的情况下,确实促进了大学英语教学的发展,促进了大学生英语水平的普遍提高.但是随着新生水平的不断提高,四、六级考试已严重地阻碍了大学英语向学生提出更高的英语能力要求,阻碍了基础英语向学术英语或专门用途英语转移的进程.更严重的是,四、六级考试定位教学考试不仅不能检测<教学大纲>落实的情况,还助长了严重的应试教学.因此,必须对四、六级考试进行重新定位,和大学英语教学适时脱钩,将其改造为一个针对大学生的社会水平考试.

关键词：CET、重新定位

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社科基金项目09BYY027;上海市教委科研创新项目09ZBl5

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-10