10.3969/j.issn.1001-5795.2010.06.003
多媒体英语写作教学中的多模态互动模式
本文以互动教学内涵和多模态理论为基础,探讨了多媒体英语写作教学中教学主客体之间的多模态互动.这种多模态互动模式可以提高学生的写作水平,使课堂呈现一种立体式的教学,有助于解决英语写作教学中的高投入低效率等问题.
多媒体、英语写作、教学主客体、多模态互动
H319.3(英语)
高等教育出版社2008年体验英语写作课题"多媒体环境下的'以写促学'教学研究"课题编号XZ20080310
2011-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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