多媒体辅助大班与传统大班英语教学效果之比较研究

摘要：

大学英语是大学阶段最重要的基础课之一.大学英语教学是一项非常复杂的系统工程,它涉及到教学思想、目标、大纲、评估和手段等诸多方面.在教学思想、目标、大纲明确的前提下,教学方法的选择及教学手段的运用对整体教学效果的提高起到至关重要的作用.本文对以建构主义理论为基础的多媒体教学模式在大班课堂教学中的情况进行了分析并认为,多媒体教学目前已成为解决教育资源短缺、提高大班教学质量的有效途径.

关键词：建构主义、教学模式、多媒体辅助教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2009-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79