基于在线语料库的动-名搭配教学的实证研究

摘要：

本研究采用实验方法,应用新视野网络语料库词语检索对实验组实施了为期六周的搭配教学.60名学习者参加了前测、后测和限时作文.研究发现:在搭配教学刚结束时,实验组的动-名搭配习得水平显著提高,但在五周后出现了衰退.即便如此,实验组较入门时的搭配知识增益度仍高于控制组,学习者的搭配意识也得到了提高.此外,习得结果还因不同的搭配类型和学习者的不同水平而存在差异.学习者的作文水平与搭配知识习得相关,习作中实验组产出性掌握动-名搭配的能力明显增强.

关键词：动-名搭配、在线语料库、搭配教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27