外语教师的非理性因素与精神发展——女性主义教育学视野中的大学外语教师发展研究

摘要：

教师的发展问题大致经历了教师培训、教师教育和教师发展三个阶段.与之相适用的理念也由重外在技能到重内在精神,由重理性精神到重非理性精神.女性主义教育学关注教师的个人生活史、关怀伦理以及非理性精神的研究视野,为大学外语教师发展提供了崭新的视角,找到了一个完美的契合点,为外语教师发展研究走出困境提供了可能的路径.

关键词：外语教师发展、关怀伦理、非理性精神、精神发展、女性主义教育学

分类号：H319.3(英语)

资助基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目JJWYYB2006102

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20