CALL的建构主义教学实践

摘要：

多媒体外语学习的成功与否,一方面取决于多媒体软件的开发,另一方面在于教学软件的利用和课程设计.针对目前计算机硬件条件成熟、外语学习软件较多、但教学和学习理论指导不足的情况,本文结合教学实践做了相关的调查,在此基础上集中讨论多媒体外语学习的相关理论,及其在教学实践中的指导意义.其结论是,多媒体外语教学和学习有很大的潜力可挖掘,但理论上还没有完全成熟.

关键词：多媒体外语学习、建构主义、教学设计

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-37,78