基于"语篇能力"培养的综合英语多媒体课件模型设计

摘要：

本文试图基于"语篇语言观"和"建构主义"学习理论,开发英语专业"综合英语多媒体课件模型".在英语专业综合英语教学中,以"语篇语言观"为内核衍生"话语策略前大纲"的构建,指导以"语篇组块"为输入和输出形式的多媒体"任务型语言教学",从而推动学习者形成"隐性语篇学习假设",建构其"语篇能力".

关键词：语篇能力、建构主义、综合英语多媒体课件模型

分类号：H319.3(英语)

资助基金：上海市高校优秀青年教师科研专项基金

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52