10.3969/j.issn.1001-5795.2007.06.006
语法与篇章阅读理解关系的多维探索——一项基于SPSS软件的实证研究
本文以英语专业本科二年级105名学生为调查对象,运用SPSS软件13.0版,研究了英语语法与篇章阅读理解的关系.结果表明,语法与阅读理解有较高的相关关系:阅读任务较难时,两者相关性较大;调查对象语法掌握较弱时,两者相关性更大.在这些发现的基础上,文章最后讨论了这一研究对我国英语教学的启示.
语法、篇章阅读理解、SPSS软件、相关研究
H319.3(英语)
2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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