基于技术理性的审视——对CALL的再思考

摘要：

教育技术的不断发展,推动了技术与教学更深层次的整合,实现校园网络化、资源数字化、管理科学化,已逐步成为高等学校改革的重点.计算机辅助语言教学也被视为英语教学改革的"利器".然而,技术与人类学习的本质和特性需要我们对CALL进行批判性的辩证思考,本文就此展开了多视角的讨论.

关键词：CALL、批判性、思考

分类号：H319.3(英语)

资助基金：广东省自然科学基金06025834;华南农业大学校科研和教改项目5700-K05004

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52