汉语背景下英语学习者的词汇强度知识——一项基于SPSS统计分析的实证研究

摘要：

本文依据Laufer等的词汇强度概念设计了英汉词汇强度测试题,考察了某重点大学非英语专业学生的词汇强度知识.结果表明:①词汇强度四个样态间存在难度等级,依次为积极回想(最难)、消极回想、积极认知和消极认知(最易);②语言综合能力与消极回想的相关最高,听力、阅读与积极/消极回想存在显著相关,写作与四个样态均不存在相关关系;③不同语言水平学习者对四个样态的掌握情况是不均衡的.本研究反映了掌握和提高词汇回想样态知识的难度和重要意义.

关键词：词汇强度、难度等级、语言能力、相关性

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33