从认知角度探讨听力问题

摘要：

本文首先通过访谈和学生内省获得学生常遇到的8个英语听力问题,然后根据Anderson语言理解的三段式认知框架将其划分为三类,并根据有关认知心理学理论对这些问题进行了分析和探讨,最后给出本研究对教学的几点建议.

关键词：听力问题、三段式、心理机制、理解和记忆策略

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64