10.3969/j.issn.1001-5795.2006.05.010
听说并重,口语领先——略论中国英语口语教学中的三个对立统一关系
本文以英语教学中的哑巴英语现象为切入点,结合英语口语教学理论、实践与方法,围绕中国学生的特点以及我国英语教学的现状,提出了三条具体对策.文章认为,能否说好英语是是否掌握英语的重要标志之一;英语教学应听说并重,口语领先.
听说、口语、英语教学、对立统一
H319.3(英语)
2006-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
55-59
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10.3969/j.issn.1001-5795.2006.05.010
听说、口语、英语教学、对立统一
H319.3(英语)
2006-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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