语篇宏观结构分析与听力教学——一次行动研究

摘要：

语篇是多维的世界线性化的结果,语篇有形式上的和意义上的结构,即超结构和宏观结构.听力理解获得的信息不是所听材料文字意义的简单相加,而是整个语篇意义的概括,即宏观结构.因此,提高学生的宏观信息处理能力非常重要,为此笔者在英语专业新生的听力教学中做了一次行动研究,把篇章语用学理论用于教学实践以培养学生宏观听力策略.

关键词：语篇超结构、语篇宏观结构、听力教学、行动研究

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57