CALL发展的历史描述及其理性再认识

摘要：

计算机辅助语言教学已有四十多年的历史.在这期间 ,语言教学观经历了从行为-结构主义到认知主义再到社会认知主义的变迁.同时,计算机技术也实现了从大型主机到个人计算机再到网络型的、多媒体计算机的巨大飞跃.在二者的影响下,计算机辅助语言教学也取得了长足的进步.本文结合近年来国内外学术界较有影响的几位学者Warschauer、Stephen以及陈坚林对于CALL发展阶段和发展趋势所做出的较为系统的历史描述,从新的视角提出了自己的不同看法.

关键词：发展阶段、历史描述、计算机辅助语言教学

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29